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Pensar en trayectoria
El uso de imágenes y videojuegos
El propósito central de este libro es abordar la necesidad de interrogar la escuela como institución capaz (o no) de vivir la inclusión a partir de una condición histórica
Se hace necesario mirar la Educación Inicial desde la ética y el conocimiento
“No entienden lo que leen” geometría Pensar en trayectoriaNo entienden lo que leen Un proyecto institucional de comprensin lectora en nivel secundario Diana Martnez Editorial: Aique Coleccin: Sobrelecturas Directora de Coleccin: Elena Luchetti No es frecuente que una escuela abra generosamente sus puertas de par en par para que todos podamos entrar y compartir el caminar de cada da, con sus aciertos y sus errores. Pero lo infrecuente ocurre en este libro, que ms que puerta es un portaln: la autora integrante
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